Marjolein Knuit

Tag: mediawijsheid

Een les over leverworst: Keuringsdienst van Waarde in de klas

kvw

De Keuringsdienst van Waarde ontrafelt de geheimen achter alledaagse producten uit de supermarkt. Want waarom kost leverworst maar 62 cent, en hoe wordt tonijn eigenlijk gevangen? Dat levert hele leuke en leerzame televisie op waarvan wij bij Schooltv dachten: dat is leuk voor het voortgezet onderwijs!

Hapklaar lesmateriaal

Net als Nieuwsuur, Andere Tijden en Tegenlicht wordt de Keuringsdienst van Waarde nu ook bewerkt voor in de klas. En het leukste is: dat mag ik doen. Uit alle afleveringen van de Keuringsdienst zoek ik de afleveringen die de meeste raakvlakken hebben met het onderwijs, vaak voor de vakken aardrijkskunde, economie en maatschappijleer. Ik schrijf een nieuwe voice-over (het inspreken laat ik aan iemand anders over) en kort de aflevering in tot een hapklaar brokje lesmateriaal. En ik maak er ook werkbladen bij met vragen en opdrachten. Over hapklaar gesproken.

Angorakonijnenfabrieken

Het is erg leuk om in het enorme archief van de Keuringsdienst te grasduinen, die over echt bijna alles een aflevering heeft: van bevergeil tot ossenstaart en potgrond. De Keuringsdienst komt zo op bijzondere plekken, en het is super dat we die angorakonijnenfabrieken en bananenplantages op deze manier in de klas kunnen brengen. Alle afleveringen van Keuringsdienst van Waarde in de klas zijn te bekijken op de website van Schooltv.

Marjolein schrijft artikel voor Vives

Dit artikel schreef ik voor Vives, het vakblad ten behoeve van (ict) vernieuwingen binnen het onderwijs, editie januari 2011. Lees hieronder het artikel integraal op mijn website, of bekijk de pdf-versie.

Clip & Klaar

Digitale schoolboSchooltv-beeldbank screenshot: filmpje met tekstrden hebben in de meeste klaslokalen hun plek wel veroverd. U kunt op het digibord filmpjes laten zien ter ondersteuning van de les. Maar: waar kunt u geschikte filmpjes vinden? Bijvoorbeeld in de SchoolTV-beeldbank, een database met meer dan 2500 gratis educatieve clipjes. Marjolein Knuit, multimediaredacteur Schooltv-beeldbank en Eigenwijzer. vertelt meer.

Met een digibord in de klas wordt het bekijken van filmpjes op internet kinderspel. Dat kan natuurlijk op de videosite YouTube, maar de kwaliteit daarvan is niet gegarandeerd, om nog maar te zwijgen over alle advertenties en discutabele reacties bij de video’s  die rechtstreeks de klas in worden gebombardeerd. Bij de clips op de Schooltv-beeldbank is de inhoud gecontroleerd op kwaliteit en de site biedt bovendien andere diensten die het gebruik op het digibord interessant maken.

Nieuw: digibord pop-up

Bij iedere clip op de SchoolTV-beeldbank hoort een letterlijke tekst, niveauaanduiding en vakgebied: dat kenden we al. Maar met de nieuwe digibord pop-up wordt het afspelen van een clipje op het digitale schoolbord nog eenvoudiger. Om te voorkomen dat het clipje het hele digibord in beslag neemt, wat gebeurt als je een clip fullscreen afspeelt, opent de clip in een pop-up die een deel van het scherm zichtbaar laat: ideaal als je tegelijkertijd een ander document of website wilt openen.

Schooltv-beeldbank Plus

Met het digibord kun je meer interactie in de klas brengen door leerlingen spelletjes te laten spelen of zelf iets op te laten zoeken. Met Schooltv-beeldbank Plus voorziet de Schooltv-beeldbank ook in die behoefte. “In dit nieuwe onderdeel zijn tientallen quizzen, werkbladen en links te doorzoeken die iets extra’s bieden bij een bepaalde clip: Plus. Leerlingen kunnen op die manier iets actiefs doen door tegen elkaar een quiz te spelen over de Romeinen of de Middeleeuwen terwijl de leerkracht iets anders kan doen in de wetenschap dat de klas verantwoord bezig is. En doordat elke quiz minstens drie Schooltv-beeldbankclips bevat, zijn leerlingen zeker tien minuten zoet met zo’n quiz.
Lees meer

Vertrutting op tv

Het Kweetniet-syndroom

The artist formerly known as Meneer Kaktus, oftewel Peter Jan Rens, vindt dat de Nederlandse televisie aan het vertrutten is. Terwijl het van mij juist wel wat minder mag met al die porno op TMF die voor videoclips moet doorgaan, gescheld in soaps en geweld in tekenfilms. Maar mister Haribo heeft wel een punt.

Men neme een boksring, 50 ADHD-kindertjes (maar dat bestond toen nog niet) en drie knotsgekke presentatoren. Voila, De grote meneer Kaktus show in een notendop. Kweetniet applaudisseerde door met zijn hand op zijn voet te slaan en mevrouw Stemband liep rondjes terwijl ze heel hard riep: ‘de tweede rooooonde, de tweede roooonde!’. Zie je het weer voor je? Lees meer

Marjolein ‘met genoegen’ afgestudeerd!

2007-09-19 - Diploma-uitreiking Marjolein Master 036_retouchedVanmorgen heb ik het Academiegebouw in Utrecht mijn langverwachte Masterdiploma in ontvangst genomen. Na een jaar lang intensief studeren, stagelopen en schrijven kan ik mezelf eindelijk ‘Master of Arts’ noemen. Met een cijfergemiddelde van 7,4 ben ik ‘met genoegen’ afgestudeerd.

Tijdens een sessie waarin acht studenten hun bul uitgereikt kregen, werden we bedolven onder lovende woorden van onze begeleiders. Chiel Kattenbelt, die mijn tutor was gedurende het afgelopen jaar, sprak zijn goedkeuring uit over mijn prestaties en drukte me op het hart ‘vooral te blijven schrijven’: en dat ben ik hoe dan ook van plan! Lees meer

Mediawijsheid op school

kinderenbengVan vrijblijvend naar verplicht

Afkickklinieken voor gameverslaafden; psychiatrische hulp voor kleuters met een pornofetisj door internet: nieuwe media hebben heel wat teweeg gebracht in de samenleving. Educatie over deze media staat echter op een laag pitje, terwijl vooral jongeren non-stop online zijn op MSN, hyves en World of Warcraft. Initiatieven om jongeren te helpen mediawijs te worden zijn versnipperd en vrijblijvend. In mijn mastereindwerkstuk pleit ik daarom voor een andere benadering: het integreren van mediawijsheid in de schoolvakken.

Wat media met jongeren doen, is lang niet zo belangrijk als wat jongeren met media doen. Terwijl in de vorige eeuw media-educatie vooral gericht was op het beschermen van de jeugd tegen de verderfelijke invloeden van film en televisie, stelde de Raad voor Cultuur in 2005 een andere aanpak voor. Met mediawijsheid introduceerde de Raad een actieve en gelaagde benadering van media-educatie, die past in de huidige mediatrends: het laten gelden van je persoonlijke stem, op weblogs, Youtube, sms of andere media. Lees meer

Zo kan het ook bij Beeld en Geluid

Scholenbezoek Tabor 004Scholen komen massaal af op de educatieve arrangementen bij Beeld en Geluid. Sommige scholen verwerken hun bezoek in een project over media, of maken er zelfs een examenonderdeel van. De meeste scholen zijn echter nog niet zover, heb ik ontdekt in mijn stageonderzoek. Maar met een flinke dosis inzet en enthousiasme is er veel mogelijk, zoals de volgende voorbeelden laten zien.

De Open Scholengemeenschap Bijlmer in Amsterdam heeft mazzel met zo’n betrokken docent Nederlands en Maatschappijleer. De workshops Nieuws en Soap die hij met zijn twee vmbo-klassen bij Beeld en Geluid heeft gevolgd, sloten goed aan bij zijn plannen om media bij zijn lessen te betrekken. In twee middagen ervoeren de scholieren bij Beeld en Geluid wat er allemaal komt kijken bij het maken van een cliffhanger en nieuwsreportage. Na deze introductie heeft hij zijn leerlingen hier zelf mee aan het werk gezet. Lees meer

Het belang van mediawijsheid

kinderenbengTelevisie, internet en computergames zijn zo alomtegenwoordig in ons dagelijks leven, dat hun aanwezigheid bijna vanzelfsprekend is. De manier waarop wij met deze media omgaan verdient echter meer aandacht. “Media bepalen ons wereldbeeld”, is de achterliggende gedachte van de Beeld en Geluid Experience in Hilversum, waar ik momenteel stageloop. Een bewustwording daarvan is de eerste stap in de richting van een verantwoorde omgang met media: mediawijsheid.

Een van de belangrijkste groepen waarvoor mediawijsheid van groot belang is, zijn kinderen. Zoals ik eerder heb uitgelegd in mijn artikelen over sms-taal en videdoclips is het gebrek van jongeren aan enig referentiekader wat betreft sociale omgangsvormen, seksualiteit en taalgebruik er debet aan dat zij zeer gevoelig zijn voor wat hen wordt voorgespiegeld op televisie of internet. Lees meer